«Не бегай!», «Не прыгай!» – часто одергивают родители детей. А педагоги яслей-сада № 411, что во Фрунзенском районе, наоборот, большое внимание уделяют двигательной активности. А еще на физкультуре малыши играют в сказки

В спортзале весело и шумно. Дети скачут на фитболах, изображая колобков, которые убегают от медведя. А навстречу им потягивается лиса – руководитель физвоспитания Елена Баранова. Детвора смеется и высоко поднимает большие мячи над головой. Обхитрили рыжую колобки!

- Если не заниматься здоровьем с детства, потом будет поздно, – отмечает Елена Борисовна и раскрывает суть своей методики: – Малыши познают мир через игру. Вот мы и решили соединить ее с физкультурой. Знакомые детям упражнения и состязания вплетаем в сюжет сказки. Такие занятия способствуют развитию речи, логического мышления, координации. А застенчивому ребенку помогают стать увереннее.

Открываем окна!

Садик тесно сотрудничает с 20-й городской детской поликлиникой. Медики дают рекомендации по работе с ослабленными детьми, помогают в просветительской работе с родителями.

- Заручившись согласием родителей, прошлым летом решились на эксперимент – воздушное закаливание – в средней группе № 2, – рассказывает заведующая дошкольным учреждением Валентина Черноусова. – Дети больше времени проводят на улице, у них дополнительное физкультурное занятие. А главное, спят при открытых окнах в любую погоду.

- Неужели не мерзнете зимой? – спрашиваю у детворы.

- Нет! – дружно отвечают. – Спим в пижамах, носках и чепчиках, накрываемся двумя одеялами.

- А зачем надо закаливаться, знаете?

- Чтобы здоровыми быть!

Воспитатель Валентина Уласевич отмечает, что эксперимент по закаливанию уже дал результаты. Дети редко простуживаются, хотя в прошлом учебном году были самой болеющей группой.

Где находится Гомель?

Через движения и игру дети даже читать научились. Три года назад в садике решили обучать одну из групп по методике Николая Зайцева. Два воспитателя – Елена Яблонская и Инна Кашкан – прошли спецкурс. Сегодня все дети из старшей группы № 8 умеют читать.

- Они стали более активными, общительными, любознательными, – отмечает Елена Яблонская. – Помогают нам и родители, ведь методика Зайцева предполагает большое количество пособий – специальные кубики, картинки, таблицы… Многое делаем своими руками.

Во время занятий малыши не сидят за столами, а находятся в постоянном движении. Бегают, прыгают, играют на ковре. Характерная черта этой методики – отсутствие перегрузок, ослабления осанки и зрения. Ребята быстро учатся читать, делить слова на слоги, считать. У них развивается логическое мышление, воображение и память.

- Работаем и с географическими картами, – продолжает воспитатель. – Дети знают, что в правом нижнем углу от Минска находится Гомель, в левом нижнем

- Брест.

- Вы про нас в газете напишите? – ребята с интересом рассматривают диктофон и, получив утвердительный ответ, обещают сами прочитать эту страничку в «МК».

- А в школу хотите? – интересуюсь.

- Да! Только по воспитателям будем скучать…