Шли три путника. Долго шли, устали и присели отдохнуть. Вдруг слышат звуки. «Это жаворонок поет», – говорит один. «Нет, это лес шумит», – возражает другой. А третий наклонился к самой земле и услышал дивную музыку…
Скрипичный ключ
- Путники оказались на белорусской земле, – говорит музыкальный руководитель яслей-сада
№ 368 Виктория Запорожец. – Музыка наша мелодичная, танцы веселые!
Виктория Ивановна вместе с воспитанниками логопедической группы № 3 показывает фирменное занятие, которое напоминает театрализованную сказку. Актеры – ребята, которые еще год назад с трудом говорили. А сегодня их не узнать!
Виктория Запорожец отмечает, что музыка лечит, помогает обрести уверенность, делает человека прекраснее. На своих занятиях педагог помогает ребятам развивать не только музыкальные способности, но и речь, координацию движений, приобщает их к национальной культуре. Учит белорусским танцам, игре на простых музыкальных инструментах – все в игровой форме.
Любовь к своей стране зарождается в самом юном возрасте, считает музыкальный руководитель. При составлении плана занятий она черпает информацию из разных источников. Что-то подсказывают сами дети. Главное успеть записать удачную идею, чтобы потом использовать на других занятиях.
- Виктория Ивановна – творческий человек, к каждому ребенку находит подход, – отмечает заместитель заведующей детским садом Анжела Змитрович. – Она несет детям душевное тепло. Постоянно находится в поиске нового, интересного. Результат, как вы видите, налицо. Вот, например, наша Ксюша. Девочка перестала стесняться, у нее выровнялась речь, она с удовольствием танцует и улыбается перед фотокамерой.
Музыкальное занятие с национальным колоритом захватило ребят. А когда они надели белорусские костюмы, то почувствовали гордость за свой народ. На одном из праздничных утренников показали родителям, чему их научили в садике, тем очень понравилось. Теперь дома мамы и папы стараются продолжать знакомство детей с белорусской культурой. Чаще гуляют по городу, вместе посещают музеи, исторические и архитектурные досто-примечательности.
Что такое стульчик?
У 368-го садика и название соответствующее – «Бусляня». Маленьких «буслянят» бережно готовят к самостоятельному полету.
- Открылся садик 33 года назад. С первых дней здесь две логопедические группы, – рассказывает заведующая дошкольным учреждением Людмила Подчаша. – С детками занимаются опытные учителя-дефектологи. Кроме того, в саду хорошо развита преемственность. В тесном сотрудничестве с дефектологами работают музыкальный руководитель, физрук, психолог, воспитатели. Все они помогают детям закрепить полученные на логопедических занятиях навыки. Многие наши выпускники переходят в 138-ю школу. Учителя отмечают, что первоклассники хорошо подготовлены к обучению, с ними легко работать.
Дефектолог Татьяна Кленицкая рассказывает, какой путь проходят ребята вместе с педагогами за год. Под чутким руководством специалистов дети с тяжелыми нарушениями речи постепенно накапливают и расширяют словарный запас, учатся строить фразы, предложения, составлять рассказы по картинкам…
- Уже к середине учебного года все звуки у ребят были поставлены дефектологом, а мы помогали закрепить достигнутые успехи, – вступает в беседу воспитатель логопедической группы № 3 Наталья Высочанская. – Самое главное – увлечь детей. Надо самому быть на таком подъеме, чтобы этот интерес передавался им. Развиваем и мелкую моторику с помощью лепки, мозаики, бисероплетения… Пять раз в день делаем пальчиковую гимнастику.
Когда дети только пришли в логопедическую группу, некоторые в 4-5 лет даже карандаш держать не могли. Сейчас замечательно рисуют, делают из пластилина человечков, тщательно вылепливая им личики – нос, глаза, рот…
Наталья Высочанская с сожалением констатирует, что многие современные родители разучились общаться с детьми, не могут с ними поиграть, поговорить. Раньше малыши слушали радиосказки, мамы им читали, а сейчас все заменяют телевизор и компьютер. Мельтешащие картинки. В результате страдает речь. Теледеток потом сложно научить воспринимать информацию на слух – без движения и картинок…
- Почему среди родителей получила большой отклик наша адаптационная группа? – рассуждает Наталья Сергеевна. – Там учат играть с детьми. Налейте в мисочку воду, расскажите ребенку о ней – она прозрачная, без вкуса и запаха, плещется, – советует мамам воспитатель. – А вот камешек. Какой он? Тяжелый, гладкий. Что с ним будет, если его опустить в воду? Он утонет. Теперь возьмите пластмассовую рыбку. Ощупайте вместе с малышом. Она шершавая, легкая. В воде не тонет. Посадили ребенка на стульчик – расскажите ему: это стул, у него четыре ножки, спинка, он деревянный, розового цвета. И так в процессе общения, игры кроха познакомится с новыми предметами и словами.